Juurruttaminen ja koulutus

Tejping on perheterapiasta ja psykodraamasta sovellettu työskentelymenetelmä, jonka päämääränä on vuoropuhelun käyminen asiakkaan kanssa leikin avulla. Lapsi tai nuori teippaa alustalle näyttämön ja valitsee sinne nukkeja ja pikku esineitä kuvaamaan perheenjäseniään, merkityksellisiä ihmisiä, paikkoja tai kokemiaan tilanteita.

Tejping soveltuu työmenetelmäksi lasten ja nuorten kanssa työskenteleville, jotka haluavat vahvistaa lapsen osallisuutta ja tarjota apua tunteiden ja ajatusten esilletuomiseen ja käsittelyyn.

Kohderyhmät

Koulutus on suunnattu lastensuojelussa toimiville sosiaali- ja terveysalan ammattilaisille sekä sijaisvanhemmille, jotka kohtaavat työssään lastensuojelun avo- tai sijaishuollon asiakkaana olevia lapsia ja nuoria.

Koulutuksen tavoitteet

• Perehdyttää osallistujat Tejping- menetelmän perusteisiin
• Antaa valmiuksia kartoittaa ja tarkastella lapsen kanssa hänen elämäntilannettaan
• Tarjota virikkeitä menetelmän soveltamiseen omaan työhön; esim. lastensuojelutarpeen selvityksissä, huoltajuuskiistoissa, huostaanottoa valmisteltaessa tai sijoituksen aikana
• Lisätä rohkeutta käyttää konkreettisia välineitä sekä menetelmiä, jotka tukevat lapsen ja työntekijän välistä vuorovaikutusta.

Sisältö

• Lapsilähtöisyys, lapsen osallisuus ja kuuleminen lastensuojelussa
• Tejping- menetelmän viitekehys ja perusteet
• Lapsen kanssa työskentelyn haasteet
• Lapsen haastattelu ja kokemusmaailman tavoittaminen Tejping- leikin avulla teemoina: lapsen ihmissuhteet, arki, ristiriitatilanteet, menetykset ja muutokset sekä elämänhistoria.

Koulutusmenetelmät

• Koulutus perustuu kokemukselliseen oppimiseen.

Koulutusmenetelminä ovat lyhyet alustukset, käytännön harjoitukset sekä pienryhmä- ja parityöskentelyt.

Kohderyhmä

Sosiaali-, terveys- ja opetusalan ammattilaiset, jotka kohtaavat työssään lastensuojelun avo- ja/tai sijaishuollon asiakkaana olevia lapsia. Toiminnalliset välineet soveltuvat niin vertaisryhmiin kuin lastensuojelutarpeen selvitystyöhönkin yksittäisten lasten tai perheiden kanssa.

Koulutuksen tavoitteet

• Antaa osallistujille valmiuksia lapsen kohtaamiseen lastensuojelussa
• Tarjoaa mahdollisuuden omakohtaiseen kokeiluun
• Lisää rohkeutta käyttää konkreettisia välineitä sekä menetelmiä, jotka tukevat lapsen ja työntekijän välistä vuorovaikutusta.
• Herättää osallistujissa innostusta välineiden ja menetelmien soveltamiseen sekä oman työn kehittämiseen.

Sisältö

Lapsilähtöisyys, lapsen osallisuus ja kohtaamisen haasteet lastensuojelussa

Lapsen haastattelu ja kokemusmaailman tavoittaminen toiminnallisten välineiden avulla: kortit, kuvat, valokuvat, nuket, pelit, tehtäväarkit ja harjoitukset

Lapsen tapaamisten rakentaminen ja tavoitteellinen työskentely teemoina:

• Lapseen tutustuminen ja yhteyden luominen
• Lapsen ihmissuhteet ja verkostot
• Lapsen arki ja ajankäyttö
• Kasvatus ja huolenpito
• Lapsen tunteet ja elämäntarina

Koulutusmenetelmät

Koulutus perustuu kokemukselliseen oppimiseen ja vuorovaikutukseen. Jokaisen osallistujan tieto-taito ja kokemukset otetaan käyttöön ryhmän oppimisprosessissa.

Koulutusmenetelminä ovat lyhyet alustukset, käytännön harjoitukset sekä pienryhmä- ja parityöskentelyt.

Vertaisryhmät ovat osa lastensuojelun sijaishuoltoon liittyviä tukitoimia. Lasten ryhmät on suunnattu 5–12-vuotiaille sijoitetuille lapsille. Sijaisvanhemmat/ohjaajat kokoontuvat samanaikaisesti omana ryhmänään lasten ryhmän rinnalla. Molemmissa ryhmissä hyödynnetään vuorovaikutuksen apuvälineinä toiminnallisia menetelmiä. Ryhmiä ohjaa koulutettu ohjaajapari. Sijoitettujen lasten vertaisryhmämalli koostuu kymmenestä 1,5 tunnin tapaamiskerrasta.

Vertaisryhmäohjaajakoulutus pohjautuu Pesäpuun vertaisryhmäohjaajan käsikirjaan ja rakentuu kahdesta kaksipäiväisestä teoria- ja menetelmäosuudesta, oman vertaisryhmän ohjaamisesta sekä ryhmän ohjaamiseen liittyvistä työnohjaus- sekä seurantapäivästä.

Kohderyhmä

Koulutus on suunnattu sijaisvanhemmille sekä sosiaali-, terveys- ja opetusalan ammattilaisille, jotka kohtaavat työssään lastensuojelun sijaishuollon asiakkaana olevia lapsia ja nuoria. Osallistujien valinnassa painotetaan kokemusta lasten ja erityisesti sijoitettujen lasten kanssa työskentelystä. Koulutusprosessiin suositellaan osallistumista pareittain. 

Koulutuksen tavoite

• Koulutus antaa valmiudet sijoitettujen lasten vertaisryhmän ja sen rinnalla toimivan sijaisvanhempien tai omahoitajien vertaisryhmän ohjaamiseen

Sisältö

• Sijoitettujen lasten vertaisryhmämalli; lähtökohdat, tavoitteet , rakenne ja sovellukset
• Sijoitetun lapsen kokemusmaailma; kiintymys, traumat, menetykset ja muutokset
• Haasteet lapsen kanssa työskentelyssä; lapsilähtöiset työtavat ja toiminnalliset välineet vertaisryhmissä
• Ryhmien kokoaminen ja lapsen haastattelu
• Ryhmäprosessi, ryhmädynamiikka, kokoontumiskertojen sisältö
• Ohjaajan rooli, ohjaamiseen liittyvät kokemukselliset harjoitukset
• Oman ryhmän ohjaaminen

Koulutusmenetelmät

Koulutus perustuu kokemukselliseen oppimiseen.

• Koulutusmenetelminä ovat lyhyet alustukset, pienryhmä- ja parityöskentelyt sekä ohjausharjoitukset.

Järjestämme koulutusta myös tilauksesta.